Admin

Masa oyunları yalnızca eğlence amacıyla oynanan etkinlikler değildir. Kuralları takip etmeyi, sırasını beklemeyi, dikkatini sürdürmeyi ve doğru zamanda karar vermeyi gerektiren oyunlar, çocukların bilişsel gelişimini destekleyen doğal öğrenme ortamları oluşturabilir. Araştırmalar, yapılandırılmış oyun deneyimlerinin dikkat ve yürütücü işlevlerin gelişimine katkı sağlayabileceğini göstermektedir. Dikkat becerisini destekleyen oyunların ortak özelliği, çocuğun aktif katılımını gerektirmesidir. Oyuncunun kuralları izlemesi, … Devamını oku

Dikkat becerisi doğumdan itibaren gelişmeye başlayan ve çocukluk boyunca olgunlaşmaya devam eden bilişsel süreçlerden biridir. Bu gelişim doğrusal değildir; beynin olgunlaşması, çevresel deneyimler ve öğrenme fırsatları birlikte etkili olur. Aynı yaş grubundaki çocuklar arasında da dikkat süresi bakımından doğal farklılıklar görülebilir. Okul öncesi dönemde çocuklar kısa süreli etkinliklere daha kolay odaklanabilir. Oyun, hikâye dinleme ve … Devamını oku

Çocuklarda dikkatle ilgili yaşanan güçlükler çoğu zaman dikkat eksikliği olarak değerlendirilse de dikkat dağınıklığı ile dikkat eksikliği aynı kavram değildir. Dikkat dağınıklığı; uyku düzensizliği, stres, yoğun ekran kullanımı veya çevresel etkenlere bağlı olarak geçici şekilde görülebilir. Dikkat eksikliği değerlendirilirken belirtilerin ne kadar süredir devam ettiği, farklı ortamlarda görülüp görülmediği ve çocuğun günlük yaşamını ne ölçüde … Devamını oku

Strateji oyunları, oyuncunun yalnızca kuralları takip etmesini değil, aynı zamanda olası sonuçları öngörmesini, plan yapmasını ve değişen koşullara göre kararlarını güncellemesini gerektirir. Bu özellikleri nedeniyle çocukların bilişsel gelişimini destekleyen oyunlar arasında önemli bir yere sahiptir. Günümüzde satranç, koridor oyunları, mantık oyunları ve çeşitli kutu oyunları bu grupta değerlendirilmektedir. Bilimsel çalışmalar, strateji gerektiren oyunların yürütücü işlevler … Devamını oku

Dijital cihazlar çocukların eğitim, iletişim ve eğlence yaşamının önemli bir parçası hâline gelmiştir. Bu nedenle günümüzde tartışılan konu ekran kullanımının varlığı değil, nasıl ve ne kadar kullanıldığıdır. Bilimsel araştırmalar, ekran süresinin dikkat üzerindeki etkisinin yalnızca süreyle değil; içerik, kullanım biçimi ve çocuğun gelişim özellikleriyle de ilişkili olduğunu göstermektedir. Özellikle hızlı görüntü değişimleri içeren, yoğun görsel … Devamını oku

Bilimsel Uyarı Bu içerik, hakemli bilimsel yayınlar, sistematik derlemeler, meta-analizler, YÖK Ulusal Tez Merkezi, DergiPark ve uluslararası akademik veri tabanlarında yer alan çalışmalar dikkate alınarak hazırlanmıştır. İçerik bilgilendirme amacı taşımaktadır; tanı veya tedavi önerisi yerine geçmez. Giriş Akıl ve zekâ oyunları yalnızca eğlence amacıyla oynanan oyunlar değildir. Strateji kurmayı, plan yapmayı, dikkatini sürdürmeyi ve farklı … Devamını oku

Bilimsel Uyarı Bu içerik, hakemli bilimsel yayınlar, sistematik derlemeler, meta-analizler, YÖK Ulusal Tez Merkezi, DergiPark ve uluslararası akademik veri tabanlarında yer alan çalışmalar dikkate alınarak hazırlanmıştır. İçerik bilgilendirme amacı taşımaktadır; tanı veya tedavi önerisi yerine geçmez. Giriş Hafıza, öğrenmenin temel yapı taşlarından biridir. Çocuklar yeni bilgileri öğrenirken yalnızca dikkatlerini kullanmaz; aynı zamanda bilgiyi kısa süreli … Devamını oku

Dikkat becerisi, okul çağındaki çocukların öğrenme sürecini doğrudan etkileyen temel bilişsel işlevlerden biridir. Dersi dinlemek, yönergeleri takip etmek, okuduğunu anlamak ve bir görevi tamamlamak dikkat süreçlerinin sağlıklı çalışmasına bağlıdır. Bu nedenle dikkat yalnızca akademik başarıyla değil, günlük yaşam becerileriyle de ilişkilidir. İlkokul yıllarında çocuklardan belirli bir süre aynı göreve odaklanmaları, kurallara uymaları ve öğrendikleri bilgileri … Devamını oku

Bilimsel Uyarı Bu içerik, hakemli bilimsel yayınlar, sistematik derlemeler, meta-analizler, YÖK Ulusal Tez Merkezi, DergiPark ve uluslararası akademik veri tabanlarında yer alan çalışmalar dikkate alınarak hazırlanmıştır. İçerik bilgilendirme amacı taşımaktadır; tanı veya tedavi önerisi yerine geçmez. Giriş Dikkat becerisi çocukların öğrenme sürecini etkileyen temel bilişsel alanlardan biridir. Bu nedenle aileler ve eğitimciler dikkat geliştirmeyi destekleyen … Devamını oku

Dikkat geliştirme setleri son yıllarda aileler ve eğitimciler tarafından sık tercih edilen materyaller arasında yer almaktadır. Ancak bu materyallerden beklenen yararın sağlanabilmesi, setin niteliğine, çocuğun gelişim düzeyine ve kullanım biçimine bağlıdır. Bilimsel çalışmalar, tek başına bir materyalin dikkat becerisini kalıcı olarak geliştirdiğini göstermemektedir; asıl belirleyici olan düzenli uygulama ve eğitsel sürecin bütünüdür. Dikkat geliştirme setleri … Devamını oku