Dikkat Güçlendirme Seti 10 Yaş

DGS İLE İLGİLİ HEDEFLER / GENEL
FAYDALARI

• Öğrenme sistemini aktif bir
  şekilde çalıştırıp ders başarısını artırır.
• Dikkat becerilerinde artış olur,
  ders ve akademik alandaki dikkat hataları azalır.
• Çalışmaya ve öğrenmeye karşı
  istek artar, okuldaki performansı yükselir.
• Görsel alana girenleri fark eder
  ve ayırt eder, masa başı ders çalışmalarındaki başarısı artar.
• El göz koordinasyonu artar,
  performans ödevlerinde üretkenliği artırır.
• İnce motor becerilerinde artış
  olur, el becerileri gelişir.
• Dinleme becerisi artar, işitsel
  algısında kuvvetlenme olur.
• Planlama ve sıralama
  becerilerinde artış olur, karşısına çıkan problemlerde fayda sağlar.
• Okuma ve okuduğunu anlamaya fayda
  eder.
• Zihinsel enerjinin bir konuya
  odaklanmasına yarar.
• Düşünme becerilerini destekler,
  yorumlama becerisini geliştirir.
• Esnek düşünebilmeye yardımcı
  olur. Kısa süreli bellek, uzun süreli bellek gelişimine fayda sağlar.
• Farklı bakış açıları ile problem
  çözmeye yarar sağlar.
• Aritmetik becerisine katkı
  sağlar.
• Soyutlama becerisine fayda
  sağlar.
• Sözel becerilerini artırır.
• Unutkanlığı azaltır. Kavrama
  süratini geliştirir.
• Farklı açılardan öğrenme
  becerisini destekler.

 PSİKOLOJİK FAYDALARI

• Sürükleyicidir, başarılı olma duygusunu
  pekiştirir. Kendine güveni özellikle akademik özgüveni artırır.
• Okulu ve çalışma sevgisini
  artırır.
• Kağıt, kalem ders ve öğrenme
  olumlu hale gelir.
• Boş zamanlarını değerlendirir.
• TV ve görsel araçların yol açtığı
  problemlerin azalmasına yardımcıdır.
• Duygu ve öfke kontrolü artar.

KİTAP UYGULAMA TALİMATLARI

1. Dikkati güçlendiren
egzersizler çocuğun yaşına uygun olarak hazırlanmıştır.

2. Yaşına uygun egzersizlerden
çok hata yapan çocuklar bir alt yaş grubu olan kitapları çalıştıktan sonra
kendi yaşlarına uygun kitapları çalışmaya devam edebilirler.

3. Çalışmaların her birinin
üzerinde talimatlar ve yönergeler bulunmaktadır.

4. Çocuğun kendi başına yapması
ve sonrasında, cevap anahtarında birlikte kontrol edilmesi mümkündür.
İsterlerse anne baba veya eğitimcilerle birlikte de çözebilirler. Önemli olan
yoğunlaşma ve çözümle sonuca gitmektir.

5. Çalışma süresinde sınır
bulunmamaktadır. Çocuklar istedikleri kadar egzersiz yapabilirler. Mümkünse her
bir sayfadaki egzersiz çözülmeli, sayfa atlaması yapılmamalıdır.

6. Her bir sayfa için çözme
süresi değişmektedir. Ortalama 2-5 dakikalık süre her bir sayfa için yeterli
kabul edilebilir. Bazı egzersizler bu süreyi aşabilir bazıları daha kısa sürede
yapılabilir. Bu sebeple çocuğa serbest zaman verilmesi daha iyi olacaktır.

Yani cocuk istediği kadar sayfaya
yoğunlaşabilir. Eğer yapamıyorsa sonuç gösterilerek sorunun cevabından
öğrenmesi sağlanmalıdır.

7. Mümkünse her gün çalışmalar
yapılmalıdır. Bu yapılamazsa çok uzun ara vermeden egzersizlere devam edilmesi
daha faydalıdır. Ancak uzun bir zamana yayılsa bile kitabın bitirilmesi ana
hedef olmalıdır.

8. Çocuğun günlük calışma süresi
10 dakikadan 60 dakikaya kadar çıkabilir. Zaman kısıtlaması yoktur. Günün
herhangi bir saatinde yapılabilir.

9. Eğer çocuk kendi yaşının
kitaplarını bitirmişse bir üst yaş grubuna gecerek çalışmalara devam edebilir.
Bu durum çocuğun dikkat seviyesinin yüksek olduğunu gösterir.

10. Çocuklar hata yaptığında
uygun bir iletişim dili ile doğrusu gösterilmelidir.

11. Derslerden kalan zamanlarda
bu çalışmalar rahatlıkla yapılabilir.

12. Çocuğun çok hata yaptığı
egzersizler farklı şekillerde tekrarlanarak bu hatalar azaltılabilir.

13. Kitabın ilerleyen
sayfalarında hata oranının azalması beklenir.

14. Dikkatin egzersizlerle
güçlendirilmesi keyif, dinamizm ve motivasyon süreci ile desteklenmelidir.